2026年11月2日下午，对外经济贸易大学原校长、统计学院首任院长施建军教授在诚信楼三层报告厅，为统计学院2026级全体研究生新生作题为《研究生学习的探索与思考》的专题讲座。统计学院院长唐晓彬、研究生辅导员杜慧婷及2026级全体研究生新生到场聆听，讲座由学院党委副书记肖明明主持。

唐晓彬为本次报告致辞。他介绍了统计学院成长历程，展望了学院未来发展方向，表达了对施建军为统计学院贡献的感谢。

报告中，施建军指出研究生阶段并非本科学习的简单延续，是全新的学术起点。他提出研究生要完成“六个转变”：由知识传授转向研究创新、由被动接受转向自主探索、由批量教育转向个性化培养、由班主任制转向导师制、由学习撰写论文转向完整科研训练、由初学写作转向成果公开发表。这既是研究生教育的内在要求，也是研究生必须完成的身份转型。结合自身44年前考入厦门大学攻读经济统计学研究生的求学经历，施建军勉励全体新生自入学伊始树立创新意识，秉持“敢为天下先”的勇气探索未知，立足学术前沿找准自身研究方向。

围绕时代发展大势，施建军立足发展新质生产力这一时代背景，剖析时代变革给统计学科带来的深刻影响。他提出，统计学是人工智能的底层逻辑与校验层，鼓励同学们主动拥抱人工智能技术，深耕统计智能体等前沿方向，把统计学的学科优势转化为服务时代发展的竞争优势。他着重强调抽象思维的重要性，提出抽象思维是统计学专业学生需要着力补足的能力，并以《资本论》从价值、剩余价值到劳动力二重性、两大部类再生产理论的逻辑推演为例，阐释抽象思维在学术研究中的强大力量。

针对人工智能工具的使用，施建军谈到，一味使用或禁止使用人工智能并不现实，正所谓水能载舟亦能覆舟。他对往届学子将AI运用于统计制图比赛产生优秀成果予以肯定。同时强调，面对AI生成内容，必须做到可审视、可审计、可调整，依靠自身思辨能力作出最终判断。“AI不会淘汰所有人，但会淘汰80%的人。”他警示同学们切忌过度依赖人工智能而丧失创造能力，只有坚守独立思考、立足学术前沿、保有原创思想，才能实现对人工智能的超越。他也提醒同学们使用AI要遵守学术道德和学术规范。

讲座最后设置互动答疑环节，现场同学积极提问，施建军逐一细致作答。讲座在热烈的掌声中落下帷幕。

学生感想：

学硕2601班王熠：听完施建军教授的讲座，我意识到抽象思维对于应用数学专业和统计学专业的重要意义。教授以《资本论》的逻辑推演为例，讲解抽象思维在学术研究中的价值，让我明白统计学科不只是处理数据，更要学会透过数据挖掘内在逻辑规律。身处新质生产力的时代背景下，统计学科作为人工智能的底层逻辑，我们既要拥抱前沿技术，也要补齐思维短板，把专业知识转化为服务时代发展的能力。

学硕2602班陈欣：参加施建军教授《研究生学习的探索与思考》专题讲座，让我对研究生身份有了全新认知。研究生不是本科学习的延续，而是开启独立科研的新阶段。教授提出的“六个转变”点醒了我，过去习惯被动接收知识，读研之后要转向自主探索、重视完整科研训练。今后我会主动树立创新意识，跳出固有的学习模式，找准自己的研究方向，以严谨的态度对待科研学习。

专硕2601班郭璐航：本次讲座令我收获颇丰，尤其在如何看待人工智能工具这一问题上深受启发。施建军教授讲到AI是一把双刃剑，不能一味排斥，更不能过度依赖。“AI不会淘汰所有人，但会淘汰80%的人”这句话让我印象深刻。作为统计学专业的研究生，我们可以借助AI辅助学习工作，但必须守住独立思辨的底线，对AI产出的内容审视、校验与调整，坚持原创思考，不能让工具代替我们的创造力。

专硕2602班侯苏萍：整场讲座干货满满，施建军教授结合自身读研的亲身经历，娓娓道来研究生阶段的学习要义，让刚步入研究生阶段的我消除了不少迷茫。从完成身份的六大转型，到立足学科前沿开展研究，每一部分都贴合我们新生当下的处境。在互动环节，教授耐心解答同学们的疑问，也让我感受到前辈学者的治学风范。往后我会秉持敢为天下先的勇气，踏实做好科研积累。

附：施建军教授简介

施建军，安徽无为人，经济学博士、教授、博士生导师，享受国务院政府特殊津贴专家。曾任南京大学常务副校长、对外经济贸易大学校长、中国教育审计学会会长、中国统计学会副会长、中国企业管理研究会副会长、中国财经教育分会理事长等职。先后在《管理世界》《统计研究》等期刊上公开发表学术论文300多篇，出版学术著作、教材等30多部，主持研究国家社会科学基金重大项目、重点项目、国家和省级科研项目共30多项，获得省部级以上教学、科研奖励20余项;被IET基金会和北大方正集团授予“中国大学杰出校长奖”。

（通讯员：王一鸣 摄影：赖敏艺 审核：李悦、肖明明）